La plataforma Ciències en Perill ha avisado este domingo de que la propuesta de agrupar las materias de física, química, biología y geología en el bachillerato supone una «amenaza para calidad de la formación de los alumnos» y agravará «el estado precario» de la educación científica. Así lo apuntan en un informe sobre la situación de la educación científica en bachillerato, que remarca que, si sale adelante la propuesta del Departamento de Educación, el alumnado perderá «calidad educativa» y no tendrá un conocimiento «con la profundidad necesaria» acerca de las ciencias. Además, remarcan que la reducción de horas «compromete» la preparación del alumnado para las pruebas de acceso a la universidad y les priva «de habilidades» necesarias para el mundo laboral.
Los docentes subrayan que diferentes pruebas de competencias muestran que la educación científica en Cataluña se encuentra en un «estado precario» al ser «una de las comunidades autónomas de España y una de las regiones de Europa con peor puntuación» en las pruebas, que «edición tras edición» muestran «una tendencia que se prolonga ya bastante en el tiempo».
